专业在线股票配资交易平台融入课程思政、产业案例与地方文化

近日，在2025年全国职业院校教学设计与展示活动中，重庆市垫江县职业教育中心（以下简称“垫江职教中心”）教师团队荣获国家级奖项7项，其中“典型案例展示者”（一等奖）3项、“优质案例展示者”（二等奖）2项、“案例展示者”（三等奖）2项，整体成绩实现历史性突破。此次获奖不仅展现了垫江职教中心教师的教学实力，也折射出学校在教师培养与教学研究方面的扎实积累。

近年来，垫江职教中心始终将教师专业成长作为学校发展的核心环节，逐步形成了“以赛促教、以研促改、以团队促发展”的工作路径。学校鼓励教师积极参与各级各类教学竞赛，并将竞赛中积累的经验、创新的方法、打磨的案例系统性地转化到日常教学之中，形成了从“竞赛展示”到“课堂实践”的良性循环。

竞赛成果向日常教学自然转化

获奖不是终点，而是教学改进的起点。垫江职教中心积极推动优秀参赛案例在教研组内分享、在跨学科交流中延伸、在常态课堂中试用。例如，公共基础课获奖教师朱芷欣、吴雨洁在教学设计中融入垫江地域文化元素的思路，逐步应用到语文、德育等相关课程中，增强了课堂的本土性与亲和力。农医类与现代服务类专业获奖教师唐欣然、邓雪、梅娟等将竞赛中使用的真实案例、项目任务进行整理，形成专业教学资源，供同事借鉴使用。

教师们结合学情、专业特点进行二次开发，使竞赛中产生的智慧真正服务于实际教学，提升课堂实效。

常态教研为教师成长提供持续支撑

优异成绩的背后，是垫江职教中心长期以来营造的浓厚教研氛围。学校通过定期开展学科教研、集体备课、专题研讨等活动，为教师搭建交流反思、协作共进的平台。尤其在备赛期间，相关教研组集体研讨、反复打磨，融入课程思政、产业案例与地方文化，体现了精益求精的教学态度。

垫江职教中心重视教师梯队建设，持续开展“青蓝工程”，让骨干教师与青年教师结对互助，共同成长。在本次竞赛中，不同年龄、不同专业的教师均有所获，正是学校教师团队整体发展与传承共进的真实写照。

教学创新紧密对接地方发展需求

垫江职教中心坚持职业教育服务地方经济的办学方向，鼓励教师在教学中融入垫江产业元素与文化资源。无论是工科类课程对接智能制造，还是农医类与服务类课程联系本地农业与文旅发展，都体现出教学内容与区域需求的紧密结合。学校以此为导向，推动项目式学习、案例教学等模式在课堂中的应用，不仅提升了学生的学习兴趣与实践能力，也增强了人才培养的针对性与适应性。

垫江职教中心相关负责人表示，未来，学校将继续以教师专业能力提升为抓手，通过开展专题培训、支持教学研究、深化校企合作等方式，进一步巩固“教学-研究-竞赛-应用”的教师发展机制。同时，学校将鼓励更多教师立足课堂开展创新，推动教学方法与评价方式改革，稳步提升育人质量。同时，学校会以此次全国竞赛为契机，进一步梳理经验、凝练特色，推动教师队伍建设和教学质量再上新台阶，为培养适应地方经济社会发展需要的高素质技能人才持续努力。（资讯）

文/ 胡冬徐敏

原标题：从赛场到课堂：垫江职教中心的教研转化之路——以全国教学竞赛获奖推动教学质量持续提升

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